Vanaf schooljaar 2019-2020 kunnen leerlingen uit de regio Haaglanden, die hoogbegaafd zijn en daarnaast zeer specifieke onderwijs- en ondersteuningsbehoefte hebben, terecht in een HB+ groep bij ons genoemd als de de C+ groep op SBO De Bonte Vlinder. Deze leerlingen kunnen onvoldoende tot ontwikkeling komen in het reguliere basisonderwijs. We weten dat ze veel potentieel hebben, maar dat zijn of haar motivatie en functioneren dusdanig in het geding is, dat er meer nodig is dan het regulier onderwijs. Dit kan dan gaan om een dubbele diagnose zoals ADHD of een autisme spectrumstoornis. Maar het kan zich ook uiten in (ernstige) faalangst en het verliezen van motivatie voor school. De leerlingen die in deze groep komen hebben een toelaatbaarheidsverklaring voor het speciaal basisonderwijs. In deze groep zullen de leerlingen gelijkgestemden ontmoeten en zal er, naast het aanbod dat de Bonte Vlinder biedt aan alle leerlingen, extra aandacht zijn voor de specifieke onderwijs- en ondersteuningsbehoeften.

HB+ onderwijs in de C+ groep

We bieden de leerlingen een structureel gedifferentieerd lesaanbod, afgestemd op wat een leerling nodig heeft, op het cognitieve- en sociaal-emotionele gebied. Hierin zijn de kerndoelen van het primaire onderwijs de basis, dit wordt uitgebreid waar mogelijk.

Voor de begeleiding is het belangrijk om te weten wat de leerling nodig heeft om zich optimaal te kunnen ontwikkelen. Er wordt vanuit een groepsaanpak maatwerk geleverd aan elke leerling, maar er is geen sprake van individueel onderwijs. Er is sprake van een specifieke setting met meer gelijkgestemden en/of een gespecialiseerd aanbod.

Voor de didactische behoefte bekijken we welke leerdoelen we willen behalen en welke aanpassingen we daarvoor in de leerstof kunnen maken. We stellen vast waar we de leerstof willen compacten, waar verrijken, op welke momenten de leerling instructie krijgt. Voor de pedagogische behoefte kijken we waar de kansen in het behalen van successen vergroot kunnen worden in het aanpassen van de leerstof. We ondersteunen de leerling in het inzicht krijgen in hun eigen leerproces en samen te kijken welke stappen er gemaakt kunnen gaan worden om een doel te kunnen behalen. Zodra de leerling kan laten zien dat hij de leerstof beheerst en het doel behaald gaan we verder naar het volgende doel.

Rondom de groep zullen we, naast de leerkrachten die de groep begeleiden, samenwerken met onze specialisten gericht op didactiek en gedrag uit ons Team Leerlingzorg, de speltherapeut en de tekentherapeut. We trekken hierin samen op met leerlingen, ouders en school met als doel de leerling een fijne periode op de basisschool te bieden.